Neanderthals in the Classroom

Neanderthals in the Classroom esamina la battaglia in corso che circonda l'evoluzione da una prospettiva culturale e storica e poi mette alla prova l'affermazione di Theodosius Dobzhansky che "nulla in biologia ha senso se non alla luce dell'evoluzione", esplorando le potenziali radici evolutive di questo scontro sociale ed educativo sulle origini umane. Nell'esaminare le radici biologiche del conflitto, Watts dimostra come la comprensione del nostro Neanderthal interiore ci permetta di scegliere consapevolmente forme di comunicazione più evolute come mezzo per alleviare la divisione sociale e creare spazio per un'educazione scientifica più efficace. Caratteristiche chiave: Introduce i lettori al mondo multiforme dell'educazione all'evoluzione. Descrive la complessa interazione tra le credenze religiose e la scienza, nonché lo scontro tra false informazioni e istruzione formale. Offre una panoramica della trasformazione dell'opinione pubblica dell'evoluzione e della scienza nel corso del tempo negli Stati Uniti a causa del conflitto percepito tra scienza e religione. Esamina le idee sbagliate degli studenti sulla teoria dell'evoluzione e la natura generale della scoperta scientifica a causa dei messaggi contraddittori che ricevono nella cultura popolare. Offre potenziali mezzi per modificare le idee sbagliate in modo che gli studenti e altri individui possano integrare la teoria evoluzionistica nelle loro visioni del mondo, indipendentemente dal loro background religioso. . Lingua: Inglese