In questo controverso lavoro, Hervïarenne e Ray McDermott esplorano l'educazione come fenomeno culturale, un costrutto di artificio e realtà che imponiamo a noi stessi. Gli autori discutono in cinque casi di studio come il sistema educativo americano definisca e misuri il successo e il fallimento, perché c'è polarizzazione tra scuole suburbane e scuole urbane e cosa del nostro sistema ci porta a concentrarci sul negativo. La loro esplorazione non si concentra sulle persone o sulle attività del sistema, ma sulle istituzioni stesse: chi ha deciso cosa è stato un successo o un fallimento? Come è avvenuta l'identificazione e con quali conseguenze? Questo libro importante e tempestivo è una lettura obbligata per chiunque sia interessato alla riforma dell'istruzione, al sistema educativo americano e all'antropologia dell'educazione. Lingua: Inglese