Tutoring Second Language Writers, un aggiornamento completo di Bruce and Rafoths 2009 ESL Writers, è una guida per i tutor del centro di scrittura che affronta la crescente necessità di tutor che siano meglio preparati a lavorare con la popolazione sempre più internazionale di studenti che cercano orientamento presso il centro di scrittura. Attingendo alla convinzione del filosofo John Dewey nel pensiero riflessivo come un modo per aiutare a costruire nuove conoscenze, il libro è diviso in quattro parti. La Parte 1 Azioni e identità riguarda la creazione di una posizione proattiva nei confronti della differenza linguistica, pensando in modo critico alle etichette e ai sentimenti contrastanti che gli studenti possono avere riguardo all'apprendimento dell'inglese.