Progettato per i bibliotecari che offrono corsi di biblioteca entro i limiti di un'ora di lezione one-shot, questo libro propone un metodo per riprogettare l'insegnamento one-shot che sia realistico e integrato nel curriculum più ampio. Lavorando con team di docenti di dipartimenti accademici, gli autori hanno utilizzato il metodo collaborativo Lesson Study per riprogettare l'insegnamento della ricerca universitaria. Descrivono come ridurre l'one-shot a un'esperienza di apprendimento attivo gestibile, integrandola con prerequisiti e attività di apprendimento extra-sessionali. Discutono anche come concettualizzare il ruolo dell'one-shot all'interno di un corso, del curriculum e degli obiettivi più ampi di alfabetizzazione informativa dell'istituzione. Questo libro offre strategie personalizzabili, esempi di piani di lezione e osservazioni generalizzate basate sulle esperienze degli autori. "Massimizzare l'one-shot: collegare l'insegnamento in biblioteca al curriculum" copre i seguenti aspetti dello sviluppo dell'one-shot: comprendere il ruolo dell'one-shot a livello istituzionale e i suoi limiti; definire obiettivi realistici; l'approccio Lesson Study; collaborare con i docenti di dipartimento; valutare l'one-shot; supportare l'one-shot con materiali aggiuntivi. Estendere lo sviluppo one-shot ad altri dipartimenti e programmi. Inoltre, il libro contiene interviste con docenti di dipartimenti accademici che hanno collaborato con il corpo docente di biblioteconomia. Mostra di più