Ogni giorno ci confrontiamo con problemi e sfide che affrontiamo attingendo alla nostra esperienza e utilizzando questa esperienza per trovare il modo di imparare cosa fare in nuove circostanze. L'apprendimento attraverso l'esperienza è il normale approccio comune all'apprendimento e lo diamo per scontato. Mentre si sa molto sull'insegnamento e sull'essere insegnati, molta meno attenzione è stata data all'apprendimento nel contesto, in particolare all'apprendimento al di fuori dell'aula. Eppure è proprio qui che avviene la maggior parte dell'apprendimento. Un'area che potrebbe essere trascurata è il ruolo che le persone diverse dallo studente svolgono nel facilitare l'apprendimento. Questo ruolo è svolto non solo da insegnanti, formatori, genitori e consulenti, ma anche da dirigenti, supervisori, care-giver e amici. Questo libro raccoglie le esperienze di un certo numero di professionisti che scrivono da prospettive spesso fortemente contrastanti. Tali prospettive includono il femminismo, il marxismo, la pedagogia critica, il post-modernismo e la Gestalt, la psicologia umanistica, clinica e transpersonale. Lingua: Inglese