Il libro esamina come le differenze individuali nei livelli di estroversione dei candidati interagiscono con le sfaccettature che hanno dimostrato di influenzare i punteggi ottenuti nei test di performance orale. Vengono presentati tre studi principali: il primo riguarda il singolo candidato nel modello, il secondo studio indaga il ruolo del valutatore nel processo di prova orale; lo studio finale riguarda il grado di interattività richiesto alle coppie di candidati, ognuno dei quali funge anche da interlocutore nello svolgimento di un compito di prova orale. I risultati degli studi confermano che quando si utilizza uno strumento appropriato per valutare la personalità e quando si testano ipotesi teoricamente valide derivate dalla letteratura psicologica, si possono osservare differenze significative nelle risposte degli introversi e degli estroversi su particolari compiti di test orali.