Positive Alternatives to School Exclusion esamina ciò che le scuole possono fare per costruire comunità più armoniose e coinvolgere gli studenti - in particolare quelli a rischio di esclusione - in modo più produttivo in tutti gli ambiti della vita scolastica. Descrive il progetto Positive Alternatives to School Exclusion, un'iniziativa collaborativa in più fasi con sede presso la School of Education, Università di Cambridge. Attingendo alle prospettive del personale e degli alunni, gli autori forniscono studi dettagliati sugli approcci e le strategie adottate in una varietà di contesti (primario, secondario e FE) per promuovere l'inclusione e ridurre e prevenire l'esclusione. Identifica inoltre una serie di quadri diversi tratti dai casi di studio che possono essere utilizzati dai professionisti che lavorano in altri contesti per sostenere il proprio lavoro di riflessione e sviluppo. In tutto il libro viene data particolare importanza alla valorizzazione del dominio dell'esperienza personale nella vita della comunità scolastica. Gli autori esplorano questo tema in dettaglio, suggerendo modi in cui potrebbe diventare un obiettivo prioritario di un ulteriore lavoro di sviluppo nelle scuole. . Lingua: Inglese